企業在從事主管培訓的時候，常會發現以下幾個不良現象：

?課上學了很多的管理知識及技巧，但是，回到工作崗位后卻使不上力。

?培訓時有槪念、有架構，而且頗受感動，但是，回到工作崗位后，缺乏工具，不知如何應用。

?受訓學員回到工作崗位之后，他的主管無法追蹤部屬的培訓成果。

?培訓課程缺乏上下串連、觀念做法一致的共同語言。因此，培訓成果不彰，員工和企業生產力無從發揮。

 「執行領導」的核心，在于主管學習領導的技巧，引領部屬走過學習與成長的道路，從熱忱的初始者成為自發的成就者，同時協助他們達成個人及組織的目標；既可強化主管接受挑戰的實力，又能消除主管培訓的不良現象，有兩項重要指標可供觀察：

?創造基層人員工作績效，接受目標，達成任務。

?提升基層人員工作投入度，相互合作，追求成長。

培訓在促使已有領導經驗的主管，建構完整的領導技巧，進而在達成績效之余，更能增進員工工作投入度；而促使新任領導經驗的主管，不是一味的滿足員工，而能督導工作進度完成，并追求高績效。